承传统雅韵 扬素养风帆
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”——阳春三月，春暖花开，女子素养课程在春日里悄然绽放。
本学期，中心在国小、民小、民初、国初、普高、国高六大学部开设了涵盖花艺、茶道、香道、软笔书法、形体T台、茶香雅集、艺术美食、服装设计与制作、播音主持、传统手工艺之刺绣、编织、扎染、手工皂等22个女子素养特色课程教学班，惠及约1200名学生。
在国际部小学开展“二十四节气”系列广普课程，惠及国际部小学1-6年级共43个班1340名学生。同时协助国际部小学生活艺术馆项目特色“生日会”活动花艺课程教学。
针对全校公小、国小、民小、公初、民初、国初、普高、国高八个学部27个年级近200多个班级约6000名女生量身定制27场礼仪广普大型课程活动。截止目前，协助和支持总校大型活动6场，接待参观来访活动9场，硕果累累。
专题一
礼仪广普大型活动课程
礼仪广普大型课程活动规划共计27场。课程结合学校实际，根据学生学龄段心理特点设置教学内容，分别以小学“睿美启智·素养润心”、“礼润童心·睿智成长”、“睿智女孩·礼伴启航”，初中“礼润新生·豆蔻年华”、“睿美向善，礼伴成长”、“素养为舟·礼伴起航”，高中“礼润新生·锦瑟年华”、“蕴德致远，礼伴成长”、“素养为舟·礼伴远航”为主题全面推进。
专题二
女子素养特色课程
本学期，女子素养特色课程秉承中国学生“六大核心素养”以及传统“八雅”的培养目标，围绕中国优秀传统文化及非遗文化构建和实施课程，挖掘深层优秀传统文化内涵，阐释非遗蕴含的东方智慧。
软笔书法
学生在挥毫泼墨中感受汉字之美，陶冶情操，培养文质彬彬的气质，体验中国传统优秀文化的博大精深。
茶道
学生在观茶色、闻茶香、品茶味中感受中国茶历史与文化，融学于趣、化教于心。
香道
学生在闻香、品香、制香中体验中国传统香文化雅韵，品读香文化，体验人间烟火香自
艺术美食
结合中国传统节日制作各类节日美食，使学生在劳动学习中感受中国节日文化与美食美化。
茶香雅集
读茶、识茶、品茶，读香，识香、品香，在品茗闻香中话语茶香文化，浸润心田。
中国传统手工艺术--编织
通过基础绳结的重复、堆叠、循环，发挥学生的想象力与创造力，搭配组合创造出精巧美妙丰富多彩的造型。
中国传统手工艺术--扎染
学生们将灵动的想象和艺术表现结合在一起，用染料和织物创作出色彩斑斓、精彩纷呈的艺术作品。
中国传统手工艺术--刺绣
拈针引线，纤纤玉指领馨香，绣针“生花”，一颦一笑温婉恬雅，一针一线在指尖尽显芳华。
中国传统手工艺术--手工皂
发挥学生的创意与想象力，调配不同的皂基、颜色和香味，创作出独具特色、精致美观、花式多彩的手工皂。
形体T台
强化学生优美形体的塑造，对头部、肩部、腹部、腰部、手臂及腿部进行专业训练，矫正站姿、坐姿、走姿，改善学生身形和体态。同时课程结合扎染手工艺术，让学生自己亲手制作走秀扎染T恤，在舞台上展示自我。
播音主持
学习发声的技巧和方法，丰富播音的表现手段，字正腔圆，绽放天籁之音。
服装设计与制作
礼服、旗袍、汉服、彩绘、法绣，飞针走线间领略服饰文化之美，纤纤素手，指尖生花。
专题三
中国传统“二十四节气”广普课程
“二十四”节气广普课程涵盖春季春分、清明、谷雨三个节气，夏季立夏、小满、芒种三个节气，并根据节气特点结合女子素养课程设置教学活动，感受二十四节气文化满满的中国特色，体验古人的闲情逸致。
国小一年级春分——汉服折纸
国小二年级清明——制作风筝
国小三年级谷雨——手工香皂
国小四年级立夏——团扇贴花
国小五年级小满——古法香丸
国小六年级芒种——古法香丸
专题四
国小“生日会”活动花艺课程
协助国际部小学生活艺术馆项目特色“生日会”活动花艺课程教学，培养孩子们动手能力，热爱活，感受和发现生活中的美好。
专题五
大型活动支持
中心协助和支持学生发展中心&国际部小学元宵节活动、总校新教师礼仪培训活动、国小生活馆开幕仪式活动、民办部初中“三八”节花艺&梅花香囊团建活动、总校人事行政部“三八”节T台展示及古法香丸制作活动、润科华府幼儿园插花体验课及“幼衔小”交流会活动共计6场大型活动。
元宵节劳动教育课程活动
新教师礼仪培训活动
国小生活馆开幕仪式活动
民初三八女神节花艺&梅花香囊团建专场活动
行政三八女神节T台&香丸专场活动
润科华府幼儿园插花体验课及座谈会
专题六
接待参观来访活动
本学期伊始，女子素养中心协助学校接待8场国家、省、市多级政府机构、新闻媒体、教育同行、学生家长团体来校现场观摩、交流、访问和学习，参观人数共计约300人次。
青年文明号检查活动
优秀社团颁奖礼仪培训活动
慈善会参观接待活动
教育局参观接待活动
上海民办学校参观接待活动
宝安区书法示范校检查组参观接待活动
专题七
女生礼仪素养课程学习证书样例
春来正是踏青时，莫负芳菲绰约姿。鹊唱莺鸣歌绕耳，桃红李白色染枝。在这个万物复苏的季节，让我们以素养为舟，启航、起航、远航。
