将“智慧学校 生命教育”的办学理念真正成为每一个中 澳人的行动指南，在中澳实验学校生根、开花、结果，还有很 多的问题要研究、探索。围绕“智慧学校”开展子课题 研究，包括：双师课堂研究，电子书画系统辅助书法、美术教 学研究，数字星球辅助地理研究，人工智能辅助体育教学研究， 人工智能教学研究，人工智能课程开发研究，智慧田园课程研 究，STEAM 课程研究，人工智能辅助个性化教学 (精准教育) 研究，数字化教育教学质量评价研究，智慧课堂教学研究，生 态智慧环境建设研究等。

教育项目化管理是桃源居中澳实验学校推行的管理创新， 2019 年年底被列为四大校级课题之一，至今在教育教学、学生发展、教师发展、课程研发、场馆改造、行政后勤管理等领 域取得一定成效。围绕“教育项目化管理”开展子课题 研究，包括：学生发展项目化管理研究，教师发展项目化管理 研究，教育教学项目化管理研究，课程研发项目化管理研究， 生活服务项目化管理研究，信息化建设项目化管理研究，可课 程化场馆建设项目化管理研究，人力资源项目化管理研究,教 育项目化管理模式研究，教育项目化流程研究等。

PBL 项目式学习是我校面向未来教育改革的一项重点工作，是推动教与学方式转变的重要载体。2019 年年底被列为 四大校级课题之一，学校聘请专家进校指导，培训骨干教师队 伍，提升教师项目式学习的教学能力，在国际部小学、初中、 高中学部试点后，推广至全校各学部，取得了丰硕的成果。围绕“PBL 项目式学习”开展子课题研究，包括：学科拓 展类课程项目式学习研究，个人成长类课程项目式学习研究， 社会实践类课程项目式学习研究等。

2022 年教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准》 学校有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革 理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人 员、教育行政人员全覆盖。围绕“新课标指引下的教学 实践研究”开展子课题研究，包括：小学段各学科新课标指引 下的教学研究，初中各学科新课标指引下的教学研究。

根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度 改革的指导意见》  (教基二〔2016〕4 号)  《广东省教育厅关 于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》 (粤教考〔2017〕15 号) 及《深圳市教育局关于进一步推进 高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(深教规〔2018〕4 号) 等有关文件精神，新中考方案于 2021 年正式实施。根 据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》  (国发 〔2014〕35 号) 和《广东省人民政府关于深化考试招生制度 改革的实施意见》  (粤府〔2016〕17 号) ，结合广东省实际， 制定《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》。 新高考方案从 2018 年秋季入学的高一学生开始实施，2021 年 高考按新方案录取。新中考、新高考改革方案的实施给我校初、 高中学段教学带来新的挑战。对新中考、新高考的方向研究、 命题研究、试题研究、备考研究、新中高考背景下的各学科教 学研究等，是摆在我们面前的一项迫切任务。通过研究，为中 考、高考指明方向，探索初高中教学和精准备考的最佳实践和 路径，促进教师专业成长，促进学校高质量发展。